Сегодня, 14 февраля, в прошел педсовет на тему "Профилактика терроризма и экстремизма в современной школе"

Данная тема очень важная и актуальная для настоящего времени.

Из опыта работы школы хочется отметить, что одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика. Особенно важно проведение такой профилактической работы в среде молодежи, так как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп.

В этой связи основные действия по снижению экстремистских и террористических проявлений в молодёжной среде в школе нацелены на:

• создание условий для снижения агрессии, напряжённости, экстремистской активности в среде детей, подростков и молодёжи;
• создание условий для воспитания успешной, толерантной, патриотичной, социально ответственной личности;
• создание механизмов эффективного влияния на процесс социализации личности молодого человека, включения его в социокультурное пространство ближайшего сообщества и социума в целом.

Исходя из поставленных целей, в нашей школе присутствуют такие направления противодействия экстремизму и терроризму: это проведение классных часов с целью освоения обучающимися общечеловеческих норм нравственности и поведения; рассмотрение вопросов профилактики правонарушений, правового воспитания, формирования законопослушного поведения обучающихся, педагогических советах, советах профилактики, классных родительских собраниях; организация индивидуальных встреч обучающихся и их родителей с социальным педагогом, психологом школы.

Директор школы Янбекова Д.Я. отметила, что при проведении с детьми и подростками бесед, занятий, мероприятий мы не должны касаться самих экстремистских и террористических идей, чтобы не превратить профилактику в обучение экстремизму и терроризму. Вся работа педагогов должна быть построена на профилактике вредных привычек и негативных отклонений в поведении детей и подростков. Формировать у детей на всех этапах их развития правильные представления об аномальных привычках и формах поведения, об их социальных последствиях.