Отчёт о проведении логопедической недели
Подготовила отчет
учитель-логопед
Хабилова К.А.
Отчёт
о проведении логопедической недели
в ГБОУ Сибайская коррекционная школа для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья
учителя-логопеды Биктимерова Ф. Ф., Хабилова К. А.
На основании учебно - воспитательного плана на 2018-2019 учебный год и приказа № 73 от 15.04. 2019г проходила Неделя логопедии с 15 по 19 апреля 2019 года.
Цели и задачи:
- Развитие интереса к логопедическим занятиям.
- Закреплять приобретённые произносительные навыки.
- Развитие наблюдательности, навыков самоконтроля за речью.
- Воспитание инициативности, умения преодолевать робость.
- Развитие психических процессов: память, внимание, мышление, воображение.
- Развитие фонематического слуха.
- Развитие и обогащение словарного запаса.
- Создание условия для эмоционально-личностного благополучия ребят.
- Способствование развитию учебной мотивации.
Обучающимся и педагогам был предложен план недели.
План проведения недели:
Понедельник
- Открытие логопедической недели.
- «Всё и обо всём, угадай-ка!» для старших классов, после 2 урока.
- «Школьный кинотеатр» 3 перемена для младших классов (Просмотр коротких мультфильмов из серии «Наш друг пиши, читай» 1 выпуск «Слонёнок и письмо»)
ВТОРНИК
- КОНКУРС - «Логопедический скороговорщик» (2-перемена – ребята читают приготовленные заранее наизусть скороговорки.)
- «Школьный кинотеатр» (Просмотр короткого мультфильма из серии «Наш друг пиши, читай» 2 выпуск). После 3 урока.
- «Лучший чтец недели» среди начальных классов. Ребята рассказывают заранее приготовленные стихотворения.
СРЕДА
- КОНКУРС - «Логопедическая зубрилка» (2 перемена, читательские переменки – ребята читают стихи – наизусть, приготовленные заранее. Лучший чтец недели, среди старших классов.
- «Школьный кинотеатр» (Просмотр коротких мультфильмов из серии «Наш друг пиши, читай» 3 выпуск и «Проделкин в школе»)
- Деловая игра для учителей «Брейн ринг», после 5 урока. Приглашаются все учителя.
ЧЕТВЕРГ
- «Школьный кинотеатр» (Просмотр короткого мультфильма «Приключения запятой и точки»).
- Открытый урок в 5а классе. Тема «Короткий пересказ»
Время: 12:45
- Круглый стол для родителей надомного обучения
«Здорово жить»
Пятница
- Конкурс «Моя любимая буква» среди 1- х дополнительных классов.
- «Школьный кинотеатр» (Просмотр короткого мультфильма «Наш друг пиши, читай», после 3 урока).
- Логопедический утренник для 1-6 классов в актовом зале
«В мире звуков и слов» в 13:30ч.
Итоги логопедической недели. Время 14:10.
В понедельник, на школьной линейке, были объявлены все намеченные конкурсы, чтобы ребята в течение недели могли подготовиться к ним и принять активное участие. Также дети принесли рисунки на тему «Моя любимая буква», победителями стали Мещеряков Саша, Люляев Богдан из 1 доп. класса. Все ученики начальных классов принимали активное участие.
Во вторник был объявлен конкурс «Логопедический скороговорщик», для старших классов, победителями стали Биктимиров Даян, Кутлугулов Муртаза и Мисюков Иван. «Лучший чтец недели», среди начальных классов, победителями стали Салихов Идель, Юлин Валерий, Якупов Равиль., Кашкарова Ралина, Мулюков Камиль. В данном конкурсе приняли участие все начальные классы и ученики 5б класса.
В среду был конкурс «Лучший чтец недели» среди старших классов, победителями стали Шильцова Саша, Кутлугулов Муртаза 8а класс, Мисюков Иван, Аралбаева Залина 6 класс. В среду был конкурс для педагогов «Брейн ринг», где участвовали 10 учителей.
В четверг было показано открытое логопедическое занятие в 5а классе на тему «Краткий пересказ», дети проявили себя активно. А так же состоялся круглый стол «Здорово жить» для родителей надомного обучения, присутствовали 14 родителей, где они с удовольствием отдохнули в стенах нашей школы. В конце круглого стола было организовано чаепитие.
В последний день, на закрытии недели, состоялся логопедический праздник «В мире звуков и слов», где активные участия принимали 6 класс
Был реализован ряд важных задач:
Образовательные:
- расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх;
- совершенствовать артикуляционную и мелкую моторику;
- упражнять в координации речи с движениями.
Развивающие:
- формировать представление о понятии «весна»;
- учить фантазировать, развивать образное представление;
- упражнять в умении рифмовать слова, согласовывая окончания.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность;
- развивать эмоционально-волевую сферу.
Положительным и важным на мероприятии было то, что все упражнения и задания были подобраны в зоне ближайшего развития детей, активизированы все психические процессы, задействованы все анализаторы, а разнообразные задания способствовали не только смене видов деятельности, но поддержанию интереса в течение всего мероприятия.
Поставленные цели и задачи были полностью реализованы, все дети были активны на протяжении всего праздника. Проведенные мероприятия соответствовали возрастным особенностям обучающихся. Для проведения мероприятий использовалась ИКТ-технология, что придавало мероприятиям эстетичность, красочность и наглядность.
Во всех мероприятиях ребята активно проявляли и использовали все свои знания, полученные на логопедических занятиях, а также на уроках по русскому языку и чтению. Со всеми заданиями ребята справлялись, и были готовы к новым более сложным испытаниям. По итогам проведения предметной недели активные участники были награждены грамотами за активное участие.
Итоги и выводы:
Проведение "Логопедической недели” активизирует всю школу, сближает ребят и взрослых, даёт эмоциональный настрой для обучения. Такая нетрадиционная форма работы важна для детей и педагогов. Она способствует проявлению чувств, возможности свободно и открыто высказаться, развитию интеллектуальных и артистических способностей ребят, развитию любознательности, сплочению коллектива, и вызывает интерес к обучению.